V Dome Nezábudka (založené v roku 1995) poskytujeme komplexnú sociálnu starostlivosť - sociálne služby pre celkom 32 detí a dospelých so zdravotným postihnutím. Do nášho zariadenia prichádza denne 10-12 detí. Sme jediné zariadenie svojho typu v celom okrese Senec. Zo zákona o sociálnych službách č. 448/2008 poskytujeme výchovu, poradenstvo, záujmovú činnosť, kultúrnu činnosť, pracovnú terapiu, rekreačnú činnosť, rehabilitačnú činnosť. Okrem toho spolupracujeme so špeciálnym pedagógom a logopédom zo ŠZŠ v Senci, uskutočňujeme hudobnú terapiu, pohybovú terapiu, terapiu s umením. Uvedenými aktivitami sa snažíme pripraviť mladšie deti na nástup do ŠZŠ, staršie deti – rozvoj motorických zručností, reči, jazyka a pod. Naším projektom chceme pomôcť k integrácii postihnutých detí a mládeže do reálneho života, aby mali možnosť sa vzdelávať, chodiť do kolektívu rovesníkov. Chceme aby sa s nimi zaoberali odborníci, ktorí im vedia pomôcť učiť sa nové veci.

• umožniť im navštevovať kolektív, viesť ich k samostatnosti, k spolupráci s inými ľuďmi, podporiť ich sebavedomie,
• umožniť deťom a mládeži vnímať krásu hudby, pohybu, spevu a ale tiež prispieť vlastnou snahou a schopnosťami vytvoriť výtvarné práce
• umožniť deťom a mládeži so zdravotným postihom zúčastňovať sa aktivít, aké robia aj zdravé deti – môcť spievať, tancovať, maĺovať,modelovať,ukázať svoju šikovnosť,
• individuálnym vzdelávaním umožniť získavanie nových poznatkov, vedomostí a schopností
• individuálnou logopedickou starostlivosťou rozvíjať reč a komunikáciu
• prostredníctvom liečebno-pedagogického pôsobenia denného režimu prispieť k pozitívnemu rozvoja osobnosti, samoobsluhy, samostatnosti
• prostredníctvom rehabilitačného pôsobenia rozvíjať pohyb zdravotne postihnutých detí

Projekt je zameraný na realizáciu pravidelných aktivít v Dome Nezábudka: 1.pravidelné aktivity: výtvarná terapia /arteterapia/, hudobná terapia logopedická a špeciálna pedagogická činnosť. Pravidelnou realizáciou arteterapeutických aktivít umožníme deťom s postihnutím spoznávať nové materiály, tiež rozvíjať ich motorické zručnosti, napomáhať ich samostatnosti a radosti z vlastných úspechov. Pre ťažko zdravotne postihnuté dieťa je úspechom aj celkom jednoduchá činnosť – strihanie papiera, vykrajovanie hliny formičkou, modelovanie, maľovanie akrylovou farbou a pod. Cieľom hudobnej terapie je vnímanie hudby, hra na hudovných nástrojoch – orrfových, poskytnúť zážitok z hudby. Každodenne zabezpečujeme rehabilitačné masáže so špeciálnymi prístrojmi pod dohľadom zdravotnej a rehabilitačnej sestry, ktorá má špeciálne vzdelanie rehabilitácie-masážií. Tieto masáže napomáhajú zdravotne postihnutým deťom rozvoja pohybu, ktorý je pre ich plnohodnotný život dôležitý. Pravidelnou spoluprácou detí a mládeže s pedagógmi – špeciálnym pedagógom, logopédom– im umožníme vzdelávanie, rozvoj schopností – rečových, komunikačných, návykov. Umožňíme spoluprácu odborníkov s rodičmi detí takto dosiahneme komplexne napomáhať rozvoju schopností detí. Počítač so špeciálnym doktykovým monitorom umožňuje deťom získať zručností a vedomostí v oblasti počítaču počas individuálného doučovania s odborníkom. Jednotlivé aktivity uskutočňujeme na sebe nadvädzujúco: dieťa nikdy „nevysedáva“ bez činnosti, vždy je zapojené do niektorých aktivít. Realizáciou projektu chceme zdravotne postihnuté deti a mládež vzdelávať, zvyšovať ich kreativitu, zručnosti a rozširovať ich danosti. Chceme im pomôcť pri objavovaní schopností a vedomostí a napomôcť k inklúzii detí a mládeže so zdravotným postihnutím do prostredia zdravej populácie. Prostredníctvom spomenutých aktivít máme záujem naučiť zdravotne postihnuté deti pracovať, tvoriť – zvyšovať ich samostatnosť a pocit zodpovednosti a tiež naučiť ich tešiť sa z vlastných úspechov a takto prispieť k lepšej adaptácii a sociálnemu začleneniu. Cez uvedený projekt žiadame financie na mzdové náklady na odborníkov- špecialistov z dôvodu, že zo žiadného iného projektu nemôžeme ináč zabezpečiť.

• 5 dobrovoľníkov sa bude na projekte podieľať
• 1104 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• 62 rodičia postihnutých detí každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 detské ihrisko počas 7 mesiacov
• 4 počítačívé didaktické programy každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 počítačový logopedický softvér každý týždeň počas 12 mesiacov
• 20 didaktických pomôcok počas 12 mesiacov
• 6 hudobných nástrojov každý týždeň počas 12 mesiacov
• 44 arteterapeutická činnosť 44x/rok
• 44 hudobná terapia 44x/rok
• 80 špeciálno-pedagogická činnosť 80x/rok
• 40 logopedická činnosť 40x/rok
• 220 práca na špec. počítač s dotykovým monitorom každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov
• 220 masáže každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov

700.00

• finančný grant z verejných zdrojov (EÚ, štát, samospráva): 0.00
• finančný grant od iných firiem (vrátane firemných nadácií): 0.00
• finančný grant od iných donorov (napr. iné nadácie): 0.00
• finančný dar zamestnancov firmy alebo ich vecné dary v hodnote: 0.00
• finančný dar od individuálnych darcov mimo Dobrej Krajiny alebo ich vecné dary v hodnote: 0.00

• V mesiacoch január - máj 2011 Podarilo sa im umožniť pravidelne navštevovať kolektív / viď evid. dochádzky/, byť medzi seberovnými, získať väčšiu samostatnosť / vždy určité dni prísť a bez rodiča sa učiť tu v Nezábudke , mať logopédiu ,arteterapiu. Nové poznatky, vedomostí, zvýšenie schopností získané na hodinách so špeciálnym pedagógom vedie ich k stále väčšej samostatnosti a k lepšej spolupráci s inými ľuďmi. Všetky tieto činnosti vedú ich k samostatnosti. Pravidelná logopedická starostlivosť so špec. počitačovým programom FONO rozvíjala reč a komunikáciu s čím sme podporili ich sebavedomie. Arterapia pod vedením vychovávateľky sa vykonávala podľa plánu práce, maľovali, maľovali s prstovými farbami, pečiatkovali - pečiatky zo zemiakov - rozne kvety, predmety, zvieratká na jeden spoločný obraz, vystrihovali atď.Náš cieľ pracovno- výtvarnej výchovy bol zameraný na regeneráciu duševnej sily,na rozvoj elementárnych výtvarných schopností skutočne posilňovalo ich sebavedomie keď na konci hodinách videli hotové výkresy a ukázali svojim rodičom.
• V mesiacoch január-máj 2011 Na hodinách hudobnej terapie vždy boli veselé zabudli na svoj handicap. Naučili sa počúvať aj vážnu hudbu krásne skladby / Napr. pre Elišku atď / Náš cieľ vnímanie krásnej hudby, hry na hudobných nástrojoch - ako je sintetizátor- klavír, flauta, harmonika, orrfove nástroje boli pre všetkých veľkým zážitkom.Dokázali vystupovať so spoločným tancom a pesničkami na karnevali na Deň matiek, čím sme prispeli k pozitývnemu rozvoju osobnosti.Arteterapia bola vždy očakávaná, kedy sme maľovali, modelovali a vytvárali rôzne predmety, ktoré vznikli ich vlastnou snahou a podľa ich schopností.Výsledky ich práce, rôzne predmety mohli zobrať domov, ukázať, čo zvýšilo ich sebavedomie.
• V mesiacoch január-máj 2011 Čo sa podarilo naučiť na hodinách/ spievať, tancovať, recitovať, čo potom predviedli aj pred rodičmi, keď vystupovali na Karnevali, na Deň matiek, kedy mohli ukázať svoju šikovnosť, každému vyčarilo takú radosť na tvári ako zdravým deťom.
• V mesiacoch január-máj 2011 Špeciálny pedagóg pracoval pravidelne so všetkými deťmi individuálne aj u niektorých v skupinách po 2 -3 deti. Podľa ich schopnosti, ktorú oplyvnila stupeň zdravotného postihnutia, sa podarilo prejaviť záujem detí o obrázky, písmenká, číslice / Múdra kniha pre školkárov a školákov/. U detí a mládeži, ktoré majú motoriku rúk, sme začali využívať Šimonové pracovné listy-grafomotorické cvičenia k uvoľneniu ruky,motivačné kresby, kreslenie s jedným ťahom, hravá abeceda, zábavné počítanie, vyfarbovanie atď. Veľkou pomocou pri práci boli počítačové vzdelávacie programy Napr. Ľudské telo - počítač s dotykovým monitorom umožnil ukazovať deťom a tak sa učiť časti tela. Tie deti, ktoré nevedia rozprávať, ale obrázky vnímajú. Aj deti autisti veľmi pekne napredovali a takto sa podarilo s nimi nadviazať kontakt.
• V mesiacoch január-máj 2011 Logopedička pracovala s počítačovým programom FONO pre deti s narušenou komunikáciou. Podarilo da rozvíjať reč a komunikáciu s deťmi dg. autizmus. U ďalších nehovoriacích detí postupne sa učili podľa obrázkov,hlásky, slabiky , slová. Učili sa konkrétne slová z okruhov - rodina,zvierata, príroda okolo nás. Vetný význam - kde je, čo je, v spojení vizuálnou instrukiou- hry na schovávačku atď.Konverzačné schopnosti v úlohe počúvajúceho a hovoriaceho.
• V mesiacoch január-máj 2011 Liečebného pedagóga, s ktorým sme plánovali spoluprácu na začiatku projektu sme museli zrušiť nakoľko plánované fin . prostriedky sa nepodarilo nazbierať. Napriek k tomu od febr.sme mali liečebného pedagoga so špecializáciou na hudobnú terapiu, kedy zároveň radila ako zapojiť deti do aktivít. Podarilo sa stimulovať s metodami liečebného pedagóga aj tie deti, ktoré predtým nechceli vôbec spolupracovať.Napr na začiatku hodiny, každé dieťa malo svoju obľúbenú pesničku, ktorou sme u nich vzbudili záujem. Hudobná terapia umožnila stimuláciu jemnej , hrubej motoriky a reči pomocou hudby a jej zložiek. l
• V mesiacoch január-máj 2011 Rehabilitácia prebiehala počas celého obdobia so všetkými deťmi pod vedením zdravotnej- rehabilitačnej sestry a pod dohľadom odborného rehabilitačného lekára. Stálymi rehabilitačnými úkonmi, masážami, cvičeniami, magnetoterapiu, laserovozu terapiou, biotron lampou, oxygenoterapiou,Reboxom, atď R Rozvíjame pohyb a predchádzame rýchlej progresii hlavne u telesne, ale aj u mentálne postihnutých. Okrem toho sme mali pravidelne hipoterapiu a rehabilitačné plávania.

• 5 dobrovoľníkov sa na projekte podieľalo
• 460/5 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• 32 podľa rozvrhu počas 12 mesiacov, skutočnosť je 33 detí a mládež počas 5 mesiacov
• 62 rodičia postihnutých detí počas 12 mesiacov
• 1 detské ihrisko počas 7 mesiacov
• 4 počítačívé didaktické programy počas 12 mesiacov
• 1 počítačový logopedický softvér počas 12 mesiacov
• 20 didaktických pomôcok počas 12 mesiacov
• 6 hudobných nástrojov počas 12 mesiacov
• 44 arteterapeutická činnosť 44x/rok - 18x/5 mesiacov
• 44 hudobná terapia 44x/rok - 18/5 mesiacov
• 80 špeciálno-pedagogická činnosť 80x/rok- 33/5 mesiacov
• 40 logopedická činnosť 40x/rok - 17/5 mesiacov
• 220 práca na špec. počítač s dotykovým monitorom každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov-92/5 mesiacov
• 220 masáže každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov-92/5 mesiacov