V Dome Nezábudka (založené v roku 1995) poskytujeme komplexnú sociálnu starostlivosť - sociálne služby pre celkom 32 detí a dospelých so zdravotným postihnutím. Do nášho zariadenia prichádza denne 10-12 detí. Sme jediné zariadenie svojho typu v celom okrese Senec. Zo zákona o sociálnych službách č. 448/2008 poskytujeme výchovu, poradenstvo, záujmovú činnosť, kultúrnu činnosť, pracovnú terapiu, rekreačnú činnosť, rehabilitačnú činnosť. Okrem toho spolupracujeme so špeciálnym pedagógom a logopédom zo ŠZŠ v Senci, uskutočňujeme hudobnú terapiu, pohybovú terapiu, terapiu s umením. Uvedenými aktivitami sa snažíme pripraviť mladšie deti na nástup do ŠZŠ, staršie deti – rozvoj motorických zručností, reči, jazyka a pod. Naším projektom chceme pomôcť k integrácii postihnutých detí a mládeže do reálneho života, aby mali možnosť sa vzdelávať, chodiť do kolektívu rovesníkov. Chceme aby sa s nimi zaoberali odborníci, ktorí im vedia pomôcť učiť sa nové veci.

• umožniť im navštevovať kolektív, viesť ich k samostatnosti, k spolupráci s inými ľuďmi, podporiť ich sebavedomie,
• umožniť deťom a mládeži vnímať krásu hudby, pohybu, spevu a ale tiež prispieť vlastnou snahou a schopnosťami vytvoriť výtvarné práce
• umožniť deťom a mládeži so zdravotným postihom zúčastňovať sa aktivít, aké robia aj zdravé deti – môcť spievať, tancovať, maĺovať,modelovať,ukázať svoju šikovnosť,
• individuálnym vzdelávaním umožniť získavanie nových poznatkov, vedomostí a schopností
• individuálnou logopedickou starostlivosťou rozvíjať reč a komunikáciu
• prostredníctvom liečebno-pedagogického pôsobenia denného režimu prispieť k pozitívnemu rozvoja osobnosti, samoobsluhy, samostatnosti
• prostredníctvom rehabilitačného pôsobenia rozvíjať pohyb zdravotne postihnutých detí

Projekt je zameraný na realizáciu pravidelných aktivít v Dome Nezábudka: 1.pravidelné aktivity: výtvarná terapia /arteterapia/, hudobná terapia logopedická a špeciálna pedagogická činnosť. Pravidelnou realizáciou arteterapeutických aktivít umožníme deťom s postihnutím spoznávať nové materiály, tiež rozvíjať ich motorické zručnosti, napomáhať ich samostatnosti a radosti z vlastných úspechov. Pre ťažko zdravotne postihnuté dieťa je úspechom aj celkom jednoduchá činnosť – strihanie papiera, vykrajovanie hliny formičkou, modelovanie, maľovanie akrylovou farbou a pod. Cieľom hudobnej terapie je vnímanie hudby, hra na hudovných nástrojoch – orrfových, poskytnúť zážitok z hudby. Každodenne zabezpečujeme rehabilitačné masáže so špeciálnymi prístrojmi pod dohľadom zdravotnej a rehabilitačnej sestry, ktorá má špeciálne vzdelanie rehabilitácie-masážií. Tieto masáže napomáhajú zdravotne postihnutým deťom rozvoja pohybu, ktorý je pre ich plnohodnotný život dôležitý. Pravidelnou spoluprácou detí a mládeže s pedagógmi – špeciálnym pedagógom, logopédom– im umožníme vzdelávanie, rozvoj schopností – rečových, komunikačných, návykov. Umožňíme spoluprácu odborníkov s rodičmi detí takto dosiahneme komplexne napomáhať rozvoju schopností detí. Počítač so špeciálnym doktykovým monitorom umožňuje deťom získať zručností a vedomostí v oblasti počítaču počas individuálného doučovania s odborníkom. Jednotlivé aktivity uskutočňujeme na sebe nadvädzujúco: dieťa nikdy „nevysedáva“ bez činnosti, vždy je zapojené do niektorých aktivít. Realizáciou projektu chceme zdravotne postihnuté deti a mládež vzdelávať, zvyšovať ich kreativitu, zručnosti a rozširovať ich danosti. Chceme im pomôcť pri objavovaní schopností a vedomostí a napomôcť k inklúzii detí a mládeže so zdravotným postihnutím do prostredia zdravej populácie. Prostredníctvom spomenutých aktivít máme záujem naučiť zdravotne postihnuté deti pracovať, tvoriť – zvyšovať ich samostatnosť a pocit zodpovednosti a tiež naučiť ich tešiť sa z vlastných úspechov a takto prispieť k lepšej adaptácii a sociálnemu začleneniu. Cez uvedený projekt žiadame financie na mzdové náklady na odborníkov- špecialistov z dôvodu, že zo žiadného iného projektu nemôžeme ináč zabezpečiť.

• 5 dobrovoľníkov sa bude na projekte podieľať
• 1104 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• 62 rodičia postihnutých detí každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 detské ihrisko počas 7 mesiacov
• 4 počítačívé didaktické programy každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 počítačový logopedický softvér každý týždeň počas 12 mesiacov
• 20 didaktických pomôcok počas 12 mesiacov
• 6 hudobných nástrojov každý týždeň počas 12 mesiacov
• 44 arteterapeutická činnosť 44x/rok
• 44 hudobná terapia 44x/rok
• 80 špeciálno-pedagogická činnosť 80x/rok
• 40 logopedická činnosť 40x/rok
• 220 práca na špec. počítač s dotykovým monitorom každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov
• 220 masáže každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov

700.00

• finančný grant z verejných zdrojov (EÚ, štát, samospráva): 0.00
• finančný grant od iných firiem (vrátane firemných nadácií): 0.00
• finančný grant od iných donorov (napr. iné nadácie): 0.00
• finančný dar zamestnancov firmy alebo ich vecné dary v hodnote: 0.00
• finančný dar od individuálnych darcov mimo Dobrej Krajiny alebo ich vecné dary v hodnote: 0.00

• V mesiacoch január - december 2011. Podarilo sa im umožniť pravidelne navštevovať kolektív / viď evid. dochádzky/, byť medzi seberovnými, získať väčšiu samostatnosť / vždy určité dni prísť a bez rodiča sa učiť tu v Nezábudke, mať logopédiu,hudobnú terapiu, liečebnú pedagógiku, arteterapiu/Pozn.arterapia bola zabezpečená ako náš vlastný vklad./ Nové poznatky, vedomostí, zvýšenie schopností získané na hodinách so špeciálnym pedagógom vedie ich k stále väčšej samostatnosti a k lepšej spolupráci s inými ľuďmi. Všetky tieto činnosti vedú ich k samostatnosti. Pravidelná logopedická starostlivosť so špec. počitačovým programom FONO rozvíjala reč a komunikáciu s čím sme podporili ich sebavedomie. Arterapia pod vedením vychovávateľky /aj výtvarníčky náš vlastný vklad / sa vykonávala podľa plánu práce, maľovali s prstovými farbami, pečiatkovali - pečiatky zo zemiakov - rôzne kvety, predmety, zvieratká na jeden spoločný obraz, vystrihovali atď. Náš cieľ pracovno- výtvarnej výchovy bol zameraný na regeneráciu duševnej sily, na rozvoj elementárnych výtvarných schopností skutočne posilňovalo ich sebavedomie keď na konci videli hotové výkresy a ukázali svojim rodičom a účasť na výstave Výtvarný salón ZPMP-2011 v Poprade.
• V mesiacoch január- december 2011. Na hodinách hudobnej terapie deti boli vždy veselé zabudli na svoj handicap. Naučili sa počúvať aj vážnu hudbu krásne skladby / Napr. pre Elišku atď / Náš cieľ vnímanie krásnej hudby, hry na hudobných nástrojoch - ako je syntetizátor, klavír, flauta, harmonika, orrfove nástroje boli pre všetkých veľkým zážitkom. Dokázali vystupovať so spoločným tancom a pesničkami na karnevale na Deň matiek,Letné stretnutie, Mikuláš, na stretnutí s hosťami, ktorí podporujú našu činnosť, čím sme prispeli k pozitívnemu rozvoju osobnosti. Arteterapia bola vždy očakávaná, kedy sme maľovali, modelovali a vytvárali rôzne predmety, ktoré vznikli ich vlastnou snahou a podľa ich schopností.
• V mesiacoch január - december 2011. Čo sa podarilo naučiť na hodinách/ spievať, tancovať, recitovať, to potom predviedli aj pred rodičmi, na vystúpeniach na Karnevale, na Deň matiek,Letné strenutie,Mikuláš, kedy mohli ukázať svoju šikovnosť. Napr. Výstava Výtvarný salón ZPMP 2011 v Poprade, Festival v recitovaní ZPMP v Galante /14.4.2011/
• V mesiacoch január - jún a september - december 2011. Špeciálny pedagóg pracoval pravidelne so všetkými deťmi. Niektorým sa venoval individuálne, s inými bolo možné pracovať v malých skupinkách. V závislosti od ich schopností, ktorú ovplyvňuje stupeň zdravotného postihnutia, sa podarilo prejaviť záujem detí o obrázky, písmenká, číslice / Múdra kniha pre škôlkárov a školákov/. U detí a mládeži, ktoré majú motoriku rúk, sme začali využívať Šimonové pracovné listy-grafomotorické cvičenia k uvoľneniu ruky,motivačné kresby, kreslenie s jedným ťahom, hravá abeceda, zábavné počítanie, vymaľovávanie atď. Veľkou pomocou pri práci boli počítačové vzdelávacie programy napr. Ľudské telo - počítač s dotykovým monitorom umožnil ukazovať deťom a tak sa učiť časti tela. Tie deti, ktoré nevedia rozprávať, ale obrázky vnímajú tiež autisti veľmi pekne napredovali a takto sa podarilo s nimi nadviazať kontakt.
• V mesiacoch január - jún a september - december 2011. Logopedička pracovala s počítačovým programom FONO pre deti s narušenou komunikáciou. Podarilo sa rozvíjať reč a komunikáciu s deťmi dg. autizmus. U ďalších nehovoriacich detí postupne sa učili podľa obrázkov,hlásky, slabiky , slová. Učili sa konkrétne slová z okruhov - rodina, zvieratá, príroda okolo nás. Vetný význam - kde je, čo je, v spojení vizuálnou inštrukiou- hry na schovávačku atď. Konverzačné schopnosti v úlohe počúvajúceho a hovoriaceho.
• V mesiacoch január - december 2011. Liečebného pedagóga, s ktorým sme plánovali spoluprácu na začiatku projektu sme museli zrušiť nakoľko plánované fin. prostriedky sa nepodarilo nazbierať. Napriek tomu od februára sme mali liečebnú pedagogičku so špecializáciou na hudobnú terapiu, ktorá nám zároveň radila ako zapojiť deti do aktivít. Podarilo sa stimulovať s metódami liečebného pedagóga aj tie deti, ktoré predtým nechceli vôbec spolupracovať. Napr. na začiatku hodiny, každé dieťa malo svoju obľúbenú pesničku, ktorou sme u nich vzbudili záujem. Hudobná terapia umožnila stimuláciu jemnej, hrubej motoriky a reči pomocou hudby a jej zložiek.
• V mesiacoch január - december 2011. Rehabilitácia prebiehala počas celého obdobia so všetkými deťmi pod vedením zdravotnej- rehabilitačnej sestry a pod dohľadom odborného rehabilitačného lekára. Stálymi rehabilitačnými úkonmi, masážami, cvičeniami, magnetoterapiu, laserovou terapiou, bioptron lampou, oxygenoterapiou, Reboxom, atď. Rozvíjame pohyb a predchádzame rýchlej progresii hlavne u telesne, ale aj u mentálne postihnutých. Okrem toho sme mali pravidelne hipoterapiu a rehabilitačné plávania.Tieto činnosti boli naším vkladom do projektu.

• 5 dobrovoľníkov sa na projekte podieľalo
• 460/5 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• 33 podľa rozvrhu počas 12 mesiacov, skutočnosť je 33 detí a mládež počas 12 mesiacov
• 62 rodičia postihnutých detí každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 detské ihrisko počas 12 mesiacov
• 4 počítačívé didaktické programy každý týždeň počas 12 mesiacov
• 1 počítačový logopedický softvér každý týždeň počas 12 mesiacov
• 20 didaktických pomôcok počas 12 mesiacov
• 6 hudobných nástrojov každý týždeň počas 12 mesiacov
• 44 arteterapeutická činnosť 44x/rok
• 44 hudobná terapia 44x/rok
• 80 špeciálno-pedagogická činnosť 80x/rok
• 40 logopedická činnosť 40x/rok
• 220 práca na špec. počítač s dotykovým monitorom každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov
• 220 masáže každý deň, každý týždeň počas 12 mesiacov