Deti a mládež z vylúčených osád na východnom Slovensku, s ktorými pracujeme v našich Komunitných centrách, čelia počas školskej dochádzky viacerým problémom. Nízka pripravenosť detí na školu, menšia podnetnosť sociálneho prostredia, nízka vzdelanosť rodičov, slabá podpora dieťaťa vo vzdelávaní a často aj ich nedostatočná schopnosť pomôcť deťom s prípravou do školy, v kombinácií s nepripravenosťou škôl na napĺňanie vzdelávacích potrieb detí ústi do prepadávania detí systémom formálneho vzdelávania už od prvých ročníkov. Neschopnosť detí plniť nároky škôl a nedostatočné študijné výsledky nezriedka vedú k opakovaniu ročníkov a následnému preraďovaniu detí do špeciálnych škôl a tried. Proces vzdelávania sa pre deti z osád vo väčšine prípadov končí dovŕšením povinnej školskej dochádzky. Tieto skutočnosti v súčasnosti predurčujú ďalšiu životnú dráhu detí a mládeže, kedy dorastá generácia bez vzdelania a bez reálnej možnosti zaradiť sa na trh práce a do širšej spoločnosti. Program doučovania a tútoringu (DoT) pomáha deťom, ale aj rodinám a školám pri prekonávaní menovaných bariér vo vzdelávaní.

• Zlepšenie vzdelávacích výsledkov detí a mládeže - zlepšenie známok, zníženie počtu detí opakujúcich ročník; eliminácia predčasného ukončovania školskej dochádzky v nižších ročníkoch, bez absolvovania úplného základného vzdelania; eliminácia preraďovania detí do špeciálnych tried a škôl pre deti s ľahkým mentálnym postihnutím; zvyšovanie motivácie detí ku vzdelávaniu a posilňovanie hodnoty vzdelania (prostredníctvom pozitívneho príkladu zo strany dobrovoľníkov)
• Zlepšenie pripravenosti základných škôl na napĺňanie individuálnych vzdelávacích potrieb detí - zvyšovanie informovanosti pedagógov o potrebách konkrétnych detí, o ich sociálnej a rodinnej situácií; posilnenie motivácie pedagógov pre individuálnu prácu s dieťaťom, poskytnutie metodickej podpory, sprostredkovanie poradenstva.
• Zvýšenie podpory vzdelávania zo strany rodiny dieťaťa - zvyšovanie záujmu rodičov o vzdelávacie výsledky detí a podpora ich zaangažovanosti na vzdelávacej kariére dieťaťa; pedagogizácia rodinného prostredia prostredníctvom doučovania detí dobrovoľníkmi priamo v rodinách; podpora spolupráce rodiny a školy, zvyšovanie informovanosti rodičov o možnostiach a výhodách ďalšieho vzdelávania detí.
• Podpora dobrovoľníctva vo vylúčených lokalitách - zvyšovanie počtu dobrovoľníkov, pôsobiacich v Komunitných centrách a posilňovanie ich dlhodobej motivácie; rozvoj vedomostí, profesionálnych zručností a kompetencií dobrovoľníkov (študentov VŠ pedagogického zamerania) pracujúcich so znevýhodnenými deťmi a mládežou; nadobudnutie praktických skúseností, ktoré sú doplnkom teoretického štúdia dobrovoľníkov

Program DoT je zameraný na prekonávanie bariér vo vzdelávaní na strane detí a ich rodín (napr. chýbajúce podmienky na domácu prípravu, neschopnosť rodičov pomôcť deťom s prípravou do školy), ako aj na strane škôl (nízka motivácia pedagógov a ich informovanosť o potrebách a zázemí dieťaťa). Cieľom programu je taktiež motivovanie rodičov k dohliadaniu na pravidelnú dochádzku detí do školy, zvyšovanie ich záujmu o školské výsledky detí, pedagogizácia domáceho prostredia a zvyšovanie kompetencií rodičov pri podpore dieťaťa v procese vzdelávania. Základná metodológia programu je založená na vytvorení partnerských dvojíc dieťa – tútor (dobrovoľník - študent vysokej školy pedagogického zamerania). Po absolvovaní vzdelávania (vstupného tréningu) sa dobrovoľník stretáva s konkrétnym dieťaťom raz do týždňa priamo v rodine (v prípade, že to z priestorových dôvodov nie je možné, stretnutia prebiehajú v priestoroch Komunitného centra), pomáha mu s prípravou do školy, s robením domácich úloh a opakuje s ním preberané učivo. Uvedená metóda zaisťuje individuálny prístup k dieťaťu, zohľadňuje jeho špecifické problémy a potreby. Medzi dieťaťom a dobrovoľníkom sa vytvára vzťah, ktorý je pre dieťa veľmi prospešný – zažíva pocit akceptácie (od niekoho z majoritnej spoločnosti) a získava v osobe dobrovoľníka pozitívny vzor. Súčasťou programu DoT sú aj spoločné aktivity dobrovoľníkov s deťmi a ich rodinami, ktoré podporia ich vzájomný vzťah a poskytnú dieťaťu možnosť získavať skúsenosti z prostredia mimo vylúčenej osady (napr. spoločná návšteva múzea, kina, spoločné aktivity v KC). Výber detí do programu, podporu a metodické vedenie dobrovoľníkov zabezpečuje v každom komunitnom centre koordinátor, ktorý zároveň intenzívne pracuje s rodinami detí a je v pravidelnom kontakte so školou a konkrétnymi pedagógmi. Pre deti, ktorým nie je možné zabezpečiť individuálneho tútora, realizuje skupinové doučovanie.

• 25 dobrovoľníkov sa bude na projekte podieľať
• 600 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• rodín za mesiac
• detí za mesiac
• pedagógov za mesiac
• 2 vstupné školenia dobrovoľníkov
• 2 semináre ďalšieho vzdelávania pre dobrovoľníkov
• 10 intervízií dobrovoľníkov
• 180 stretnutí skupinového doučovania
• 100 stretnutí individuálneho doučovania a tútoringu

500.00

• 22 dobrovoľníkov sa na projekte podieľalo
• 528 odpracovaných dobrovoľníckych hodín za dobrovoľníkov spolu
• 31 rodín za mesiac
• 72 detí za mesiac
• 10 pedagógov za mesiac
• 9 vstupné školenia dobrovoľníkov
• 1 semináre ďalšieho vzdelávania pre dobrovoľníkov
• 3 intervízií dobrovoľníkov
• 172 stretnutí skupinového doučovania
• 150 stretnutí individuálneho doučovania a tútoringu